|
| |
Posted by: Dan D. Daatland
|
Type: Meeting
Meeting in Norwegian group (November 2005) |
2005-11-08 |
Plan:
- Course in Oldenburg
(Commenting on course organising. Evaluation after analysis of questionaires)
- New network: planned activities discussed
- New conference(2006) discussed
- Final annual report MIR: activities in 2005
Minutes:
Oppsummering av møte i norsk gruppe 08.11.05
Tilstede: Dan Dyrli Daatland (halve møtet), Bodhild Baasland (Utdanningsdirektoratet) Gust Helland, Kolbein Finland, Svein Westlye (Sandnes vg.skole), Svein Tore Thorsen, Erik Vasby, (Mandal vg.skole) Hans Storhaug (Det norske Utvandrersenter), Elisabeth Egeli (UiS), Synnøva Drange (UiS),Martha Lea (UiS)
Oldenburgkurset
Oldenburgkurset ble ikke kommentert. De endelige evalueringene etter spørreskjemaene er ikke oppsummert. Overflatisk bedømt kan det se ut som om evalueringene er noe blandet.
LearningMigration- aktiviteter
Budsjett
Budsjettet for LearningMigration er nesten 20% mindre enn budsjettet for MIR. I tillegg er det ytterligere 3 partnerland å dele på, det er også flere partnere innen landet samt at det avsettes midler til de 4 seminargruppene.
Det betyr muligvis at beløpet for hver enkelt tidligere partner vil få sitt beløp nær halvert.
På det overordnete budsjett er fordelingen slik at reisekostnader er økt, det vil være mulighet til telemøter, mens personalkostnader og utgifter til teknologi er redusert. Budsjettoversikt ble forelagt.
Hvordan en rimelig fordeling av de lokale midlene på partnerinstitusjonene vil bli, trenger ytterligere diskusjon, mens den enkelte partner har behov for oversikt over sin andel så snart som mulig.
Nasjonalt samarbeid
De norske deltakerinstitusjonene er følgende:
Universitetet i Stavanger
Internasjonalt hus
FN sambandet
Fylkesmannen i Rogaland
Utdanningsdirektoratet
Det norske Utvandrersenteret
Bokn skule
Sandnes videregående skole
Mandal videregående skole
Det ble utfordret til tanker omkring samarbeid innen partnergruppen. Noe samarbeid har allerede foregått, spesielt med FN sambandet og Øyvind Gjerde, mellom de to videregående skolene, med Det norske Utvandrersenteret både i forbindelse med praksis, i drøftinger av muligheter for Stavanger 2008, og med forslag til det nettbaserte undervisningsopplegget for Youth and Migration.. Imidlertid ligger det muligheter foran, fordi samtlige institusjoner nå er blitt partnere, og det forplikter.
Det vil være mulighet til å inkludere andre institusjoner i samarbeid, de kan helt enkelt bli medlemsinstitusjoner. Det har i så måte vært nevnt Sola ungdomsskole, Gautesete ungdomsskole, Johannes læringssenter (som har vært partner før) og flere kan inkluderes etter ønske.
Det foreslås at neste partnermøte omfatter alle institusjonene slik at de kan bli kjent med hverandres ønsker og muligheter. Da vil det være lettere å se hva hver især har mulighet til å gå inn i av forpliktende .samarbeid.
Konferanse mai 2006
Kontaktseminar tirsdag ettermiddag 9.mai 2006 til ettermiddag 10.mai2006.
Det var enighet om at et kontaktseminar bør tillegges konferansen.
Pre-konferanse ettermiddag 10. mai 2006.
Det foreligger et forslag om en prekonferanse til for eksempel å orientere om Masterstudiet, tilby filmfestival eller gi muligheter til møte for seminargruppene. Dette ble ikke drøftet på møtet.
Begge arrangementene trenger ytterligere planlegging.
Selve konferansen
Hans Storhaug kom med en rekke forslag i forhold til arrangementet:
• Det kan være et samarbeidsprosjekt mellom universitetet og Stavanger 2008. Konferansen er en del av LearningMigration, samtidig kan det fungere som et åpningsarrangement i forbindelse med Youth and Migration prosjektet.
• Det er viktig at alle deltakere bo på samme hotell. Storhaug undersøker hotellpris på Hotell Victoria og pristilbud for transport til/fra Ullandhaug.
• Det vil være viktig å ha både kunstneriske innslag under konferansen og et felles kulturarrangement lørdag 13.mai.
Ankomst onsdag 10.mai 2006.
Allerede første kveld bør det bli et uformelt velkomsttilbud som kan gjøre folk kjent med hverandre et ”riste-sammen” opplegg.
Åpning torsdag 11. mai 2006.
Hele den første økta bør være en fin velkomst med kunstnerisk innslag, presentasjon av universitet, by, region, land og faglig kompetanse innen feltet utvandring/ innvandring/ migrasjon. Der hører YAM og Stavanger 2008 med. Det bør inviteres spesielle gjester til arrangementet, i tillegg til deltakerne. På tampen av møtet kommenterte Elisabeth Egeli at vi i hele diskusjonen hadde glemt innvandrerne, den gruppen hele arbeidet dreier seg om. Hvor vil de komme inn i konferansen?
Det ble nevnt navn som Thomas Hylland Eriksen og Fredrik Barth som aktuelle og litt sprudlende innledere.
Kulturarrangement lørdag 13. mai 2006
Det bør være et felle kulturarrangement lørdag, kanskje etter invitasjon fra Stavanger 2008.
Dovregubbens hall i Byrkjedal ble nevnt som et flott, nytt tilbud med fine muligheter til kombinasjon av ulike presentasjoner.
Det må arbeides med hele programmet i en komité som består av Elisabeth Egeli, Hans Storhaug og Martha Lea. For øvrig tas alle gode tanker i mot med takk.
Programmet må være klart ved slutten av 2005 slik at annonsering kan bli gjort tidlig januar 2006. Hotell må bestilles raskt.
Årsrapporter
Både Sandnes og Mandal videregående skoler har referert gode årsrapporter. En synergieffekt av MIR nettverket er nye Comeniusprosjekter som på den ene siden lever sitt eget liv på egne bevilgninger og ut fra egne målsettinger, på den annen side både har tjent på og beriker MIR nettverket. Det vil gjelde både de aktiviteter som foregår ved egen skole og på tvers av landegrensene. Det samme er aktuelt for nye prosjekter som kan oppstå som et resultat av eller går inn i LearningMigration sammenheng. YES2 koordinert av Sandnes er på gang og Mandals forslag Get Up Stand Up for Your Rights, vil få mulighet til et forberedende møte på Sardinia.
I årsrapportsammenheng har vi bedt om klargjøring av både intern virksomhet og eksterne engasjement. MIR nettverket har forpliktet seg til å utarbeide Guidelines for best practice in schools ut fra formålet help integrating multicultural children and youth. Det ligger i aktivitetene som har foregått, og erfaringene som er gjort. Et spørsmål er om vi kan få det enda tydeligere fram. Dette er litt etterpåtanker etter møtet, men likevel relevant også med tanke på planarbeidet for LearningMigration.
|
|
|
|
 |
 |
